地理

工作人员

该部门由两个经验丰富,高素质的专业教师担任。

在2017年,在GCSE我们实现94%的a * -c用53%* /一个。在一定的水平,我们有100%,第二年A * -C。

培训班

关键阶段3

在关键阶段3名学生每星期(50分钟×2)地理的两个教训。课程旨在建立使用地图和数字技能,基本的地理技能。我们引入独立研究,开发他们利用信息通信技术,并试图把重点放在扫盲年7。

在今年8个学生应该能够使用地理术语来描述和解释的过程。他们也将采用案例分析的细节,增强的编写工作。在今年9,他们开始学习GCSE内容,而在他们的工作为基础的分析和评价技能。通过关键阶段3结束时,他们应该能够合成自己的学习,识别互连,并让他们在世界各地更广泛的理解。

GCSE

GCSE学生按照AQA地理8035 9-1 GCSE(2018年被检查的第一次)。主题包括灾害(气象和构造),生态系统(热带雨林和沙漠),河流和在英国海岸景观,在尼日利亚和英国的城市挑战,可持续发展,经济发展在英国和尼日利亚,资源管理和粮食冲突。有对GCSE学生的斯特拉特福德奥林匹克公园和埃平森林强制实地考察。

GCSE评估击穿

单位称号

评估的方法 主题涵盖 权重

纸1:

生活与物理环境

考试

(1小时30分钟)

Natural hazards: Tectonics, Weather & Climate Change.

Ecosystems: Tropical Rainforests & Hot Deserts.

英国物理景观:

海岸景观,河流景观

GCSE的35%

1小时30分钟

85马克+3抢断

纸2:

在人类生存环境的挑战

考试

(1小时30分钟)

在尼日利亚城市发展,在英国城市的挑战,城市地区的可持续发展:城市变化的全球格局。

经济发展和生活质量:减少发展差距,经济发展在尼日利亚,经济发展在英国。

全球资源管理:在英国的资源,粮食

GCSE的35%

1小时30分钟

85马克+3抢断

纸3:

地理应用程序

考试

(1小时15分钟)

问题的评估(预发布分析接收到的12周考试前)

实地考察和地理调查(INC。地图的技能,技能图表,数据分析)

GCSE的30%

1小时15分钟

70马克+ 6 SPG

一个等级

在一个层面上,AQA教学大纲教了2年。主题包括水和碳循环,沿海生态系统和景观,危害全球系统和全球治理,改变的地方,人口与环境。一个实地调查项目,基于水和碳的循环是在一年的端部12(价值30%)下进行。

单位称号

评估的方法 主题涵盖 权重
单元1:

自然地理学

考试

(2小时30分钟)

多项选择题,简答题,响应和扩展的散文水平

A:水和碳的循环(回答所有QUS36马克)

B:沿海系统和景观(答案曲3.价值360分)

C:危害(答案曲5.值得48马克)

一个电平的40%

120马克

单元2:

人文地理学

考试

(2小时30分钟)

多项选择题,简答题,响应和扩展的散文水平

答:全球系统和全球治理(回答所有QUS36马克)

B:变化的地方(回答所有QUS36马克)

C:人口与环境(答案曲4值得48马克。)

一个电平的40%

120马克

单元3:

地理实地调查

课程

3000-4000字

教师标记,通过AQA主持

基于在马勒姆塔恩,北约克郡水和碳循环原始数据收集个人调查。 一个电平的20%

60马克

评定

评估是在地理学习的重要组成部分。小评估是定期进行的,更大的评估每半学期监测的内容理解。这些都是使用近似的百分比显着。正式评估包括的话题测试,作业项目,小组展示和正式考试结束。关键阶段3个百分比被记录在自己的练习本的前面。

GCSE评估主要集中在考试的做法;计时问题,家庭作业任务和翻书活动之间变化。今年9评估是与GCSE规范线和将分级1-9。

课外

重要的是,地理学生对新闻不断更新的,什么是他们周围发生的事情。我们会建议学生不断更新的BBC,半岛电视台和监护人网站/频道。未报告的世界(在信道4 / 4OD25分钟纪录片)是极其有见地。英国广播公司bitesize地理网站也是既KS3和GCSE学生有用。进一步阅读,请参阅我错过格雷瓦尔谁是高兴应要求贷款进一步阅读的书籍。