戏剧

概观

电视剧部门认为,在戏剧技能工作的发展思维和学习的权力。戏剧让我们想想我们的世界的重要方面,我们的社会和身份。我们可以发展我们通过戏剧的学术潜力。

我们相信每个人都有能力,应鼓励贡献。我们采取的让学生通过鼓励他人并作出有关前进道路的建议的进度控制。通过这样的学生更好地了解自己和他人,并提高他们的技能在团队协作和创造性思维。我们通过决策塑造理念,设定目标,通过集中,合作和创造性实现这些目标。

在我们的戏剧晚上准备和公开考试对学生学习世界和当前剧院。这种磨练意味着什么今天,如何才能有效地表达自己的想法给观众的是人类自己的思想。我们开发了一个广泛的戏剧技巧的掌握。戏剧是一个需要思考,创造力和团队协作的高水平学科。

 

通过教学和精神目标的电视剧部门:

  • 使学生通过一系列的活动,以开拓,澄清和表达自己的想法,感受和体验。
  • 提供了审美经验和发展审美意识。
  • 培养学生的视觉,听觉和空间环境的敏感性和享受的意识。
  • 使学生养成自然的能力和潜力,以获取技术和实践需要的创造性的表达和对戏剧和戏剧形式快乐参与的技能。
  • 使学生看到并通过富有想象力的思维创造性地解决问题,因此鼓励个性和企业。
  • 重视通过鼓励学生的自信和自尊和自我表达的培育。
  • 培育剧场,文化和艺术的关键赞赏。
  • 提供有利的学习支持和纪律的环境。
  • 通过GCSE引导他们成功评估学生准备高等教育。
  • 农产品学校制作投放到包括娱乐和教育。
  • 整个课程合作。
  • 鼓励和促进社区活动校联系。

 

培训班

在两个KS3和KS4学生跟随变化和具有挑战性的课程。从今年7名学生发展的信心,表演技巧,知识和分析能力。有实用和书面评估的组合,而戏剧技能的学生在关键阶段3学习形式,学习和知识的是在后级GCSE建剧的基础。

电视剧部门定期运行前往看舞台剧。我们也有与雷德布里奇戏剧中心成功的,长期的业务关系。

 

关键阶段3

7年

  • 戏剧概论技术
  • 建设发挥和探索童话体裁。
  • 通过戏剧文本的探索

8年

  • 制定 - 如何从刺激探索通过戏剧的社会关系创造业绩。
  • 生存 - 新闻事件,虽然电视剧的探索
  • 在X-文件 - 通过戏剧符号的探索

今年9

  • “发生了什么事露露?” - 从文学的刺激制订戏剧与形体戏剧的重视。
  • 探索恐怖的流派。
  • 公会plays-中世纪神秘剧

 

关键阶段4

今年10

  • 戏剧性的设备
  • 从业者
  • 类型
  • 部件1 - 制定影院
  • 部件2 - 从文本执行
  • 部件3 - 解释影院

今年11

  • 组件1次的检查 - 制定剧院
  • 成分2考试 - 从文本执行
  • 组件3考试 - 口译剧院

 

考试委员会

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