特殊教育需要

仙部门的使命

UAI森policy_january 2017年

创意和协作。

量身定制的方式,提供机会,以满足个性化需求。

赋予学生充分发挥其潜力。

学院的宗旨是为学生,不管他们的学业成绩水平,留下的自信,独立的年轻女性谁能够为社会做出了宝贵的贡献。这一结果,其目的是提供鼓励每一位学生实现自己的全部潜能不管她的学习能力的教育。

学习支持部门致力于提供高品质的支持,以确保所有的学生都包括在内,取得进展。所有学生按照国家课程。然而,这一规定中,学生将获得支持,以满足个性化需求,以代替查明的监测和评估系统。作为这一过程的学习支持部门将与教学人员,家长/监护人和学生咨询的一部分。建议和支持其他专业人士也可以寻求进一步增强的支持给了这么这一规定是有效的。

学习支持部门包括小组教学两间教室,为SENCO办公室。人员配备SENCO,一个HLTA的包括和学习支持助理。

 

规定

  • 小群算术支持
  • 小群支持英语
  • 阅读干预计划
  • 社会技能计划
  • 课程的教学前
  • 考试安排访问
  • 在班主任/ HLTA支持
  • 外部机构的支持
  • 补充研究

 

课外活动:

During Lunchtimes (Monday, Wednesday & Friday) we offer a supervised club where students can get homework support or a chance to come in and play games in a supervised environment.

中山大学信息报告

如何在学校知道学生是否需要额外的帮助,如果他们认为他们的女儿有特殊教育需要什么都要父母怎么办?

在网站上赌博哪个信誉好 - 线上赌博平台大全的学生被确定为通过各种方式,包括以下有仙:

  • 在今年6与我们馈线小学夏季学期联络。
  • 在学校测试通过一系列的测试,以建立阅读年龄
  • 在学校的测试,以建立语言推理,非言语推理和定量数据。
  • 与以前的中学联系,如果相关,继今年招生。
  • 由家长提出的问题。
  • 如果学生表现低于预期的年龄水平,我们会进行调查,以确定额外的支持是否是必需的。
  • 担忧可能通过学生的老师待提高,比如自卑可能会影响性能,并指出潜在的需求。
  • 与外部机构如联络健康,适当的。

如何可以根据需要家长引起人们的关注?

  • 与我们交谈 - 第一次接触你女儿的学科教师,一年或SENCO的头。
  • 实现学术卓越,需要有与父母/护理人员通信线路的畅通,我们鼓励家长/照顾者,以保持学校通报情况的任何变化,并提醒学校要及时任何疑虑。

如何将学校支持我的女儿?

  • 高级领导团队和SENCO监督所有支持,并要求整个学校的更多支持任何学生的进步,这是定期监测。
  • 学科教师规划,并与他们的类仙每一个学生的工作,以确保它们正在取得进展。
  • 该SENCO将决定最适当的支持/干预计划,以配合每个学生仙的需求。
  • 时间表是根据个人的需要。
  • 可能有一个学习支持助理或仙老师在课堂内与你女儿的工作无论是作为一个小团体的一部分,或者单独在1:由SENCO确定1计划。
  • 访问安排,使学生与孙中山访问公开考试是基于满足具体标准按照由资历联合委员会制定的准则的学生。中山大学学生可以例如,有一个读者,抄写员的支持或额外的时间,只要它们满足载于本准则的要求。

谁将会给我讲解一下?

  • 学科教师与家长商量晚上的父母/照顾者见面,讨论学生的进步。
  • 与SENCO预约可在父母商量晚上
  • 该SENCO可通过在整个学年预约。

如何将课程进行匹配,以我女儿的需要呢?

  • 课堂环境中的所有工作都在一个适当的水平,使所有学生都能够根据自己的需求来访问工作提前计划。工作可能是特定于单个例如供弱视学生或有读写障碍的学生。学科教师通过SENCO支持,使学生有仙适当的分化。

如何在学校知道我的女儿是如何做的?

  • 我们衡量学生的反对国家的期望和年龄有关的预期进度
  • 学科教师定期评估学生的进步
  • 在学生与孙中山接受干预的进步是由SENCO监测,以确保学生在接收到适当的干预,以满足他们的需求。
  • 教师认识到使用仙学生接收到任何干预,将被要求监视在日常课堂环境的影响。

什么专业的服务和专业知识,提供或者由学校访问?

  • 该SENCO是一名合格的教师。
  • 学校工作与地方当局仙服务,如听障,视障,语音和语言,教育心理学。
  • 学校与他们觉得可能有利于你的女儿,包括GPS,学校护士,CAMHS外部机构密切合作
  • 我们还可以访问展从特殊学校的支持,如新办证大厅和新桥。

如何在学校做准备,并加入或离开学校时,学生们的支持?

  • 我们鼓励所有学生与孙中山与父母/照顾者参观学校。
    主过渡设置在面向全体学生的夏季学期,额外的访问可以被布置为学生仙认为必要的。
  • 仙部门的目标,如果邀请小学参加年度审查。
  • 学校与同事保持联系,欢迎学生仙或在当学生转移到不同的学校,以保证;文书被传递和需求进行了讨论和理解。
  • 学校支持学生与先生在申请大学的展示位置。
  • 我们联络与学院/学校,并告知他们任何仙,我们有到位和公开考试的任何访问安排的支持。